رابط التحميل أسفل التقديم:

مقدمة : –

تشهد المجتمعات العربية والغربية العديد من التحديات على مستويات عديدة منها الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية التي تعد ضرورة لا مفر منها في تطوير وتنمية الحياة الإنسانية وتفعيل منظومة التعليم والتعلم في مختلف مراحل التعليم، لذا ظهر مفهوم التحول الرقمي بقوة كبيرة مؤخرا ما دفع العديد من الباحثين يسلطون تركيزهم على مثل هذه المواضيع الأمر الذي جعلنا بدورنا نركز على أحد جوانب الحياة التي تعنى بإعداد الرأسمال البشري خاصة داخل مؤسسات التعليم العالي التي تتطلب استدراجا لمهارات ومتطلبات التكنولوجيا والرقمنة.

لهذا وجب التأكيد على أن تطبيقات الرقمنة لا تنحصر على الرؤى الكلاسيكية حول توظيف وسائل ذكية مجردة لتحل محل الرأسمال البشري (الباحث والأكاديمي والأستاذ) بل وجب تعميق النظرة في اعتبارها عملية تعتى بتوظيف كل الوسائل والمعدات التكنولوجية والتعليمية في تحسين الخدمات التعليمية ومساعدة الطالب أو المتعلم على تحسين أداء التعلم وفق متطلبات العصر الحديث.

وعلى هذا الأساس ظهر مفهوم الجامعة الذكية في القطاعات التعليمية من خلال تكوين مخرجات تعليم ذات كفاءة منفتحة على عالم التكنولوجيا من خلال توفير مجمل التسهيلات الادارية والبيداغوجية والتنظيمية، على مستوى البنية التحتية للمؤسسة بغية تطوير  أنظمة ومجالات التعليم وتحقيق فرص تعلم ذات كفاء وخبرة على مستوى البحث والتعليم.

لذا جاء هذا المؤتمر في إطار الاهتمام المتزايد بموضوع التحول الرقمي والجامعة الذكية لتطوير وتنمية القطاع الاجتماعي بمختلف مجالاته هذا من خلال الاستثمار الأمثل في خريجي مؤسساتها التي تحتل مكانة كبيرة وضرورية للحياة العلمية والعملية لمواكبة التطبيقات الحديثة والجديدة في مجال التعليم للوصول للريادة والابتكار خاصة في ظل ما نشده من ثروة وثورة تكنولوجية على الصعيد العلمي والعملي، ومن هنا يتمثل التساؤل الخاص بهذا المؤتمر في:

ما هي الجامعة الذكية؟ وكيف يمكن توظيف استراتيجيات التحول الرقمي كأحد متطلبات العصر الحديث في منظومة التعليم العالي في إنتاج الجامعة الذكية؟ وهل فعلا يمكن التوصل إلى أبعاد تطبيقات الجامعة الذكية في المجتمعات العربية؟